Vémonos en setembro! Disfrutade moito do verán!
domingo, 28 de junio de 2020
lunes, 15 de junio de 2020
FIN DE CURSO :)
Chegou o final deste curso tan inusual!
Cómo xa dixen na entrada anterior, nesta non vos vou a poñer deberes para a semana senón que serán as recomendacións que vos farei para que no verán traballedes un pouquiño.
Por unha banda, cando o mércores recollades o voso material e os boletíns, atoparedes a seguinte nota:
Como vedes, hai unha morea de ideas que creo que vos poden gustar!
Tamén, xunto co voso material atoparedes o seguinte:
- Unha ficha sobre a carta, que xa estaba impresa cando comezou o estado de alarma, e que a envío por se a queredes facer durante o verán. É moi sinxela.
- O libro de "Poemar o mar", que non nos deu tempo a rematar e que vos gustara moito. Polo que tedes xa un libro en galego a man para ler nestas vacacións.
Xa que non poidemos disfrutar da visita de Antonio García Teijeiro, vos deixo este vídeo del léndonos un poema do libro. Espero que vos guste!
Ademais, vos propoño os seguintes xogos para que repasedes de xeito sinxelo e divertido 😊
(é preciso desbloquear o Adobe Flash)
Coma sempre vos digo, a mellor forma de mellorar o voso galego é falándoo, léndoo, cantándoo e vendo películas, series ou debuxos nesta lingua.
Aquí vos deixo algúns exemplos:
Soamente quero desexarvos un bo verán. Que o aproveitedes ao máximo, xa que teredes tempo a xogar, a descansar, a ir a praia, a disfrutar coa vosa familia e amigos... DISFRUTÁDEO!
Espero volver a vervos en setembro coas pilas cargadas e cunha situación moito mellor que a que nos tocou vivir neste curso.
Un saúdo para todos.
Profe Noelia
viernes, 5 de junio de 2020
Recta final!
Chegamos á penúltima semana de curso e supoño que todos teremos a extrana sensación de que, por un lado, pasou rápido pero, por outro, fíxose moi costa arriba.
Esta é a última semana na que vos propoño exercizos, na que ven serán xogos e recomendacións para o verán, así que espero que vos esforcedes moito 😉
Ademais, estes traballos servirán de exemplo de como poderedes repasar no verán aproveitando as vacación e sen darvos prácticamente conta. Mirade coas vosas familias estes exercizos!
- Matemáticas: para realizar las siguientes actividades, utilizaremos las fotografías de un catálogo de un supermercado. Debéis mirarlas con atención y buscar los productos correspondientes para realizar los problemas. También debéis fijaros en las cantidades de cada producto (si 1kg vale 1,50€, 2kg valdrán el doble, es decir, 3€).
Alexandre, sus padres y su hermano quieren preparar una barbacoa el fin de semana en su aldea. Estarán allí el sábado y el domingo. Por ello, va a ir con su padre a hacer la compra de todo lo necesario.
1.Para los dos desayunos necesitarán 3 cartones de leche (a su madre le gusta la marca UNICLA), 1 pan de carral, 2 bandejas de jamón serrano ya cortado y 1 melón (que pesa 1kg). ¿Cuánto gastarán en el desayuno? (Fijaros en las cantidades que compran de cada producto).
2. Para la barbacoa comprarán 2 kg de costilla de cerdo y 1kg de chinchos (ya que a su padre y a su hermano le gusta mucho el pescado asado). Además comprarán un surtido de pastas "Biscuits Galicia" (paquete de 550g.) para el postre. ¿Cuánto costará?
3. Para la merienda comprarán 8 yogures de Larsa (sabor frambuesa o melón) y 200gr de frambuesas. ¿Cuánto gastarán?
4. Además, comprarán 9 botellas de agua grandes de Mondariz, ya que en verano es muy importante hidratarse mucho, y 2 empanadas, que servirán de acompañamiento a la barbacoa. ¿Cuánto gastarán?
5. ¿Cuánto gastarán en total en la compra para el fin de semana? Dibuja lo que gastan con el menor nº de euros posible.
6. Si pagan con un billete de 50€. ¿Cuánto le devuelven? Dibuja la vuelta con el menor nº de euros posible.
- Lengua Castellana y Ciencias Naturales: otra forma de trabajar la comprensión lectora es leer noticias de nuestro entorno y comentarlas con vuestros amigos y familiares. Con ello estaréis informados de lo que ocurre en el mundo a la vez que trabajáis la comprensión.
Como ejemplo, os propongo la siguiente noticia. Debéis leerla con atención y contestar a las preguntas que os planteo:
- Lingua galega: este vídeo que vos poño a continuación so quero que o miredes con moita atención, a poder ser acompañados por alguén da vosa familia (irmáns, pais, tíos, avós ou amigos) e que o comentedes. Que, entre vós, vos plantexedes preguntas como: "¿Por que Allo querería ser, nalgúns momentos, outro can?", "¿Nalgunha ocasión che gustaría ser algunha outra persoa?¿Por que?" "¿Crees que hai persoas ás que lle custa mostrar os seus sentimentos?¿Ocorreuche algunha vez?", "¿Por que crees que o pai do narrador nunca lle dixera "querote" en vida a súa muller?","¿É bo presumir?¿Ti presumes algunha vez? Falade de algo sobre o que vala a pena presumir."
Unha vez miredes o vídeo e o cometedes, podedes escribir un pequeno texto (sobre 6 ou 7 liñas aproximadamente) contándome con quen o comentastes, se vos gustou,se coñecíades este anuncio publicitario, que conclusións sacastes xunto coa persoa que o comentastes...
Con estes exercizos o que pretendo transmitirvos e que na nosa vida diaria temos unha morea de recursos para "traballar" aprendizaxes moi importantes para a vida. O intercambio respetuoso de opinións co noso entorno, o traballo en equipo, a comunicación coas persoas que nos rodean, comprender as normas dun xogo, comentar as situacións sociais que vivimos... Son "deberes" estupendos que non custa nada facer.
Tamén vos propoño os seguintes xogos de repaso:
Esforzádevos moito nesta recta final! Un saúdo para todos!
Esta é a última semana na que vos propoño exercizos, na que ven serán xogos e recomendacións para o verán, así que espero que vos esforcedes moito 😉
Ademais, estes traballos servirán de exemplo de como poderedes repasar no verán aproveitando as vacación e sen darvos prácticamente conta. Mirade coas vosas familias estes exercizos!
- Matemáticas: para realizar las siguientes actividades, utilizaremos las fotografías de un catálogo de un supermercado. Debéis mirarlas con atención y buscar los productos correspondientes para realizar los problemas. También debéis fijaros en las cantidades de cada producto (si 1kg vale 1,50€, 2kg valdrán el doble, es decir, 3€).
1.Para los dos desayunos necesitarán 3 cartones de leche (a su madre le gusta la marca UNICLA), 1 pan de carral, 2 bandejas de jamón serrano ya cortado y 1 melón (que pesa 1kg). ¿Cuánto gastarán en el desayuno? (Fijaros en las cantidades que compran de cada producto).
2. Para la barbacoa comprarán 2 kg de costilla de cerdo y 1kg de chinchos (ya que a su padre y a su hermano le gusta mucho el pescado asado). Además comprarán un surtido de pastas "Biscuits Galicia" (paquete de 550g.) para el postre. ¿Cuánto costará?
3. Para la merienda comprarán 8 yogures de Larsa (sabor frambuesa o melón) y 200gr de frambuesas. ¿Cuánto gastarán?
4. Además, comprarán 9 botellas de agua grandes de Mondariz, ya que en verano es muy importante hidratarse mucho, y 2 empanadas, que servirán de acompañamiento a la barbacoa. ¿Cuánto gastarán?
5. ¿Cuánto gastarán en total en la compra para el fin de semana? Dibuja lo que gastan con el menor nº de euros posible.
6. Si pagan con un billete de 50€. ¿Cuánto le devuelven? Dibuja la vuelta con el menor nº de euros posible.
- Lengua Castellana y Ciencias Naturales: otra forma de trabajar la comprensión lectora es leer noticias de nuestro entorno y comentarlas con vuestros amigos y familiares. Con ello estaréis informados de lo que ocurre en el mundo a la vez que trabajáis la comprensión.
Como ejemplo, os propongo la siguiente noticia. Debéis leerla con atención y contestar a las preguntas que os planteo:
1.¿Qué se celebra el día 5 de junio?
2. ¿Sobre qué tema trata en el 2020 este día?
3. ¿Qué es la biodiversidad? (Si no lo sabes búscalo en el diccionario).
4. ¿En qué destaca España en relación a otros países?
5. ¿De qué especies habla el texto que antes estaban en peligro de extinción y, ahora, han bajado su nivel de amenaza?
6. ¿Dónde habita el lince ibérico?
7. ¿Cuántos linces había en el 2002?
8. ¿Y en el 2019?
9. ¿Ya están fuera de la lista de especies amenazadas? ¿Por qué?
10. ¿Dónde habita el águila calva?
11. ¿Por qué se perdieron muchos ejemplares?
12. ¿Cuándo se declaró la recuperación de esta especie?
13. ¿Por qué estuvo en peligro de extinción la ballena jorobada?
14. ¿Cuántos individuos había en el 2018?
15. ¿A qué rebajó su grado de amenaza el panda gigante?
16. ¿A qué problemas se enfrenta esta especie?
Con estes exercizos o que pretendo transmitirvos e que na nosa vida diaria temos unha morea de recursos para "traballar" aprendizaxes moi importantes para a vida. O intercambio respetuoso de opinións co noso entorno, o traballo en equipo, a comunicación coas persoas que nos rodean, comprender as normas dun xogo, comentar as situacións sociais que vivimos... Son "deberes" estupendos que non custa nada facer.
Tamén vos propoño os seguintes xogos de repaso:
Esforzádevos moito nesta recta final! Un saúdo para todos!
domingo, 31 de mayo de 2020
Comezamos xuño! :)
Esta semana vamos a basear todos os exercicios que vamos a facer na Prehistoria e na Historia, que é o tema que tratamos durante as últimas entradas do blog. A ver se vos gusta!
- Matemáticas:
1. Este verano, Unai y su familia deciden ir de vacaciones a Cantabria. La distancia que van a recorrer es de 553Km. En llegar se tarda 5 horas y 10 minutos. Contesta a las siguientes preguntas:
- ¿Cuántos metros recorreran?
- Si salen de casa a las 11 y media de la mañana, ¿a qué hora llegarían a Cantabria si hacen el trayecto sin parar? Dibújala en reloj analógico, en reloj digital y escríbela con letra.
- Si, a lo largo del trayecto, tienen pensado hacer 3 paradas para descansar, ¿cuántos metros recorrerán si quieren dividir el trayecto en partes iguales?
2. Unai fue de vacaciones con su hermana pequeña, su primo (que tiene su misma edad-10 años), su madre, su padre y su tía. Quieren ir todos juntos a visitar la Cueva de Altamira, para ver las pinturas rupestres. La entrada para los adultos cuesta 3€ y para los niños 1,50€. Contesta:
- ¿Cuánto les costará entrar en Altamira en total? Dibújalo usando el menor nº de euros posible.
- Si pagan con un billete de 20€, ¿cuánto les devolverán? Dibuja la vuelta con el menor nº de euros posible.
3. En la Prehistoria los humanos cazaban animales para alimentarse. Uno de sus preferidos era el bisonte (representado en las punturas rupestres). Contesta:
- Lingua Galega e Plástica: a continuación vou a escribir unha lista de animais prehistóricos. Debedes escoller un e buscar información sobre el (onde viviu, de que se alimentaba, como era, se era ovíparo ou vivíparo... así como todos aqueles datos que vos resulten interesantes). Esta información debe ir acompañado por un debuxo do mesmo. Esforzádevos para facelo moi ben!
Os animais que vos propoño son: mamut, smilodon (tamén chamado "dentes de sable"), bisonte, celacanto e gliptodonte.
Se se vos ocorre outro podedes buscalo! Pero debe cumplir a condición de que convivira cos seres humanos, polo que se estades pensando no Tiranosaurio... NON VALE!! 😛
A continuación vos propoño unha serie de xogos para que pasedes un rato entretido:
Tamén vos recomendo a película de "Los Croods", que seguro que vos soa. Esta fala da convivencia entre os Neanderthais e os Homo Sapiens Sapiens (estes últimos son dos que descenden os humanos da actualidade). Nela se reflexan aspectos como as diferenzas físicas entre uns e outros, como os homo sapiens sapiens eran máis intelixentes, algúns animais prehistóricos da época...
Tamén podedes ver as películas de "Ice Age", que aínda que teñen un amplo compoñente fantástico, tamén teñen moita información prehistórica detrás.
Espero que vos guste esta entrada!
- Matemáticas:
1. Este verano, Unai y su familia deciden ir de vacaciones a Cantabria. La distancia que van a recorrer es de 553Km. En llegar se tarda 5 horas y 10 minutos. Contesta a las siguientes preguntas:
- ¿Cuántos metros recorreran?
- Si salen de casa a las 11 y media de la mañana, ¿a qué hora llegarían a Cantabria si hacen el trayecto sin parar? Dibújala en reloj analógico, en reloj digital y escríbela con letra.
- Si, a lo largo del trayecto, tienen pensado hacer 3 paradas para descansar, ¿cuántos metros recorrerán si quieren dividir el trayecto en partes iguales?
2. Unai fue de vacaciones con su hermana pequeña, su primo (que tiene su misma edad-10 años), su madre, su padre y su tía. Quieren ir todos juntos a visitar la Cueva de Altamira, para ver las pinturas rupestres. La entrada para los adultos cuesta 3€ y para los niños 1,50€. Contesta:
- ¿Cuánto les costará entrar en Altamira en total? Dibújalo usando el menor nº de euros posible.
- Si pagan con un billete de 20€, ¿cuánto les devolverán? Dibuja la vuelta con el menor nº de euros posible.
3. En la Prehistoria los humanos cazaban animales para alimentarse. Uno de sus preferidos era el bisonte (representado en las punturas rupestres). Contesta:
- Un bisonte macho adulto podía pesar hasta 920kg. Si, aproximadamente, su piel pesa 95 kg. ¿Cuánto queda de carne para que coman las personas prehistóricas?
- Si una tribu del Paleolítico está formada por 18 personas, ¿cuánta carne le tocará a cada una si la reparten en partes iguales?
- Ciencias Sociales y Lengua: vamos a ver el vídeo "De la Prehistoria a la Historia". En él os van a sonar muchos datos, ya que ya los tratamos en vídeos anteriores. Escuchadlo varias veces con atención y contestad a las siguientes cuestiones:
1- ¿Quién era Charles Darwin?
2- ¿Con quién comienza el origen de la humanidad?
3- ¿Cuándo aprende el hombre a manejar el fuego?
4- ¿Cuándo se inventa la rueda?
5- ¿Qué comienza cuando aparece el primer documento escrito?
6- ¿Cuál es la primera edad de la historia?
7- ¿Que tres civilizaciones importantes hubo en ella?
8- ¿Cuándo empieza la Edad Media?
9- ¿Qué edad comienza después?
10- ¿Qué descubrió Cristobal Colón?
11- ¿Cómo se llamaban sus tres carabelas?
12- ¿Cuándo acabó la Edad Moderna?
13- ¿Cuál fue el gran invento de la Edad Contemporánea?
14- ¿En qué edad estamos ahora?
15- Escribe por orden las tres etapas de la Prehistoria.
16- Escribe por orden las etapas de la historia.
- Lingua Galega e Plástica: a continuación vou a escribir unha lista de animais prehistóricos. Debedes escoller un e buscar información sobre el (onde viviu, de que se alimentaba, como era, se era ovíparo ou vivíparo... así como todos aqueles datos que vos resulten interesantes). Esta información debe ir acompañado por un debuxo do mesmo. Esforzádevos para facelo moi ben!
Os animais que vos propoño son: mamut, smilodon (tamén chamado "dentes de sable"), bisonte, celacanto e gliptodonte.
Se se vos ocorre outro podedes buscalo! Pero debe cumplir a condición de que convivira cos seres humanos, polo que se estades pensando no Tiranosaurio... NON VALE!! 😛
A continuación vos propoño unha serie de xogos para que pasedes un rato entretido:
Tamén vos recomendo a película de "Los Croods", que seguro que vos soa. Esta fala da convivencia entre os Neanderthais e os Homo Sapiens Sapiens (estes últimos son dos que descenden os humanos da actualidade). Nela se reflexan aspectos como as diferenzas físicas entre uns e outros, como os homo sapiens sapiens eran máis intelixentes, algúns animais prehistóricos da época...
Espero que vos guste esta entrada!
lunes, 25 de mayo de 2020
Recta final de maio!
Chegamos á última semana do mes de maio. Que rápido pasa o tempo!
Estes tempos tan raros que nos tocou vivir están comezando a quedar no noso recordo (esperemos que non volvan nunca máis!). Agora tócanos facer o esforzo final! Todo o traballo que fagamos agora vainos a facilitar o comezo do curso seguinte. Dádelle caña!!
O traballo para esta semana é o seguinte:
- Matemáticas: coma sempre, un repaso dos aspectos máis importantes do curso.
1- Dibuja en un reloj analógico y en uno digital cada una de las siguientes horas (recuerda hacer muy claros y ordenados los relojes para que se entiendan las horas):
· Las doce y veinte de la noche.
· Las ocho menos diez de la mañana.
· Las nueve y media de la tarde.
· La una y veinticinco del mediodía.
· Las cuatro y cuarto de la madrugada.
2- Ordena las siguientes distancias de mayor a menor (recuerda que debemos pasar todo a la unidad menor y usar los signos correspondientes < o >)
· 2km y 34dam 98dam y 99m 34Hm, 4 dam y 92m
· 34hl y 98 dal 98dal, 46l y 19dl 45l y 99dl
· 34dag y 54cg 9Hg y 98g 83g, 84dg y 5cg
3- Ana tiene 982€ en su hucha. Juan tiene la mitad. Álvaro tiene 4 veces más. ¿Cuánto dinero tiene cada uno de ellos?
· Si juntaran todo su dinero, ¿cuánto tendrían en total?
4- En una fábrica tienen en el almacén 24.567 canicas. Quieren hacer paquetes de distintos tamaños. Si hacen paquetes de 9 canicas cada uno, ¿cuántos necesitarán? ¿Sobraría alguna canica?
· Y si quisieran hacer paquetes de 15 canicas, ¿cuántos necesitarían? ¿Sobraría alguna?
5- En una clase de 4º de primaria de 20 niños deciden hacer una obra benéfica. Para ello van a hacer manualidades con material reciclado que luego venderán para comprar comida para los animales de la perrera de Vigo. Cada niño hará 3 manualidades. ¿Cuántas manualidades habrá en total?
· Si venden cada manualidad a 2€, ¿cuánto dinero podrán recaudar?
· Si cada saco de pienso vale 6€, ¿cuántos sacos podrán comprar?
- Ciencias Sociales y Lengua Castellana: de nuevo os voy a proponer un vídeo sobre el que después debéis contestar unas preguntas. En este caso va a tratar sobre la importancia de la escritura. ¿Recordáis que la Prehistoria se terminaba con la aparición de la escritura? Pues vamos a ver por qué es tan importante.
Recordad que debéis fijaros mucho en lo que dice el vídeo, miradlo varias veces, fijaros en la ortografía, en hacer buena letra, en el orden, en que las respuestas deben ir en una línea distinta a las preguntas... ¡Igual que hacíamos en clase!
1- ¿Por qué surgió la escritura?
2- ¿Cuáles fueron las primeras formas de escritura que existieron?
3- ¿Dónde y cuándo se originaron?
4- ¿Quién inventó el sistema silábico?
5- ¿En qué consistía?
6- ¿En qué lugares se sigue empleando una escritura parecida?
7- ¿Sobre qué materiales escribían en el pasado?
8- ¿Quiénes fueron los primeros en inventar algo parecido al papel? ¿Cómo se llamaban?
9- ¿Quiénes introdujeron el papel en Europa? ¿Cuándo lo hicieron? (Recuerda que los siglos se escriben en números romanos).
10- ¿Qué invento revolucionó el uso de la lectura y la escritura?
11- ¿Cuándo se inventó y quién fue su inventor?
12- Hasta ese momento, ¿cómo se hacían varios libros iguales?
13- ¿Qué otros inventos fueron apareciendo y facilitaron la escritura?
14- ¿Qué nuevas tecnologías usamos en la actualidad para leer y escribir?
15- ¿Cuál es la forma más barata de viajar?
- Lingua galega: este exercizo é moi sinxelo. O único que tedes que facer e contestar ás seguintes preguntas:
-¿Como me sinto? ¿Cómo me gustaría traballar tendo en conta esta situación? ¿Que exercicios me gustan máis? ¿Que se me da mellor e que me custa un pouco máis?
Para facelo, copiade esta pregunta na vosa libreta de Lingua Galega e facede un pequeno texto (como mínimo 7 liñas) no cal vaiades dando resposta a cada unha das cuestións. Recordade que debedes usar signos de puntuación (comas, puntos e seguido, puntos e aparte), tratar de explicar o mellor posible as vosas ideas e fixarvos na ortografía.
Terei en conta as vosas respostas para os traballiños que vos poña a partir de agora. Así que espero ideas orixinais e interesantes!
A partir de aquí, vos propoño algúns xogos que vos servirán de repaso. Espero que vos gusten!
Moito ánimo!!! Rematade este mes de maio con moita enerxía!!
Estes tempos tan raros que nos tocou vivir están comezando a quedar no noso recordo (esperemos que non volvan nunca máis!). Agora tócanos facer o esforzo final! Todo o traballo que fagamos agora vainos a facilitar o comezo do curso seguinte. Dádelle caña!!
O traballo para esta semana é o seguinte:
- Matemáticas: coma sempre, un repaso dos aspectos máis importantes do curso.
1- Dibuja en un reloj analógico y en uno digital cada una de las siguientes horas (recuerda hacer muy claros y ordenados los relojes para que se entiendan las horas):
· Las doce y veinte de la noche.
· Las ocho menos diez de la mañana.
· Las nueve y media de la tarde.
· La una y veinticinco del mediodía.
· Las cuatro y cuarto de la madrugada.
2- Ordena las siguientes distancias de mayor a menor (recuerda que debemos pasar todo a la unidad menor y usar los signos correspondientes < o >)
· 2km y 34dam 98dam y 99m 34Hm, 4 dam y 92m
· 34hl y 98 dal 98dal, 46l y 19dl 45l y 99dl
· 34dag y 54cg 9Hg y 98g 83g, 84dg y 5cg
3- Ana tiene 982€ en su hucha. Juan tiene la mitad. Álvaro tiene 4 veces más. ¿Cuánto dinero tiene cada uno de ellos?
· Si juntaran todo su dinero, ¿cuánto tendrían en total?
4- En una fábrica tienen en el almacén 24.567 canicas. Quieren hacer paquetes de distintos tamaños. Si hacen paquetes de 9 canicas cada uno, ¿cuántos necesitarán? ¿Sobraría alguna canica?
· Y si quisieran hacer paquetes de 15 canicas, ¿cuántos necesitarían? ¿Sobraría alguna?
5- En una clase de 4º de primaria de 20 niños deciden hacer una obra benéfica. Para ello van a hacer manualidades con material reciclado que luego venderán para comprar comida para los animales de la perrera de Vigo. Cada niño hará 3 manualidades. ¿Cuántas manualidades habrá en total?
· Si venden cada manualidad a 2€, ¿cuánto dinero podrán recaudar?
· Si cada saco de pienso vale 6€, ¿cuántos sacos podrán comprar?
- Ciencias Sociales y Lengua Castellana: de nuevo os voy a proponer un vídeo sobre el que después debéis contestar unas preguntas. En este caso va a tratar sobre la importancia de la escritura. ¿Recordáis que la Prehistoria se terminaba con la aparición de la escritura? Pues vamos a ver por qué es tan importante.
Recordad que debéis fijaros mucho en lo que dice el vídeo, miradlo varias veces, fijaros en la ortografía, en hacer buena letra, en el orden, en que las respuestas deben ir en una línea distinta a las preguntas... ¡Igual que hacíamos en clase!
2- ¿Cuáles fueron las primeras formas de escritura que existieron?
3- ¿Dónde y cuándo se originaron?
4- ¿Quién inventó el sistema silábico?
5- ¿En qué consistía?
6- ¿En qué lugares se sigue empleando una escritura parecida?
7- ¿Sobre qué materiales escribían en el pasado?
8- ¿Quiénes fueron los primeros en inventar algo parecido al papel? ¿Cómo se llamaban?
9- ¿Quiénes introdujeron el papel en Europa? ¿Cuándo lo hicieron? (Recuerda que los siglos se escriben en números romanos).
10- ¿Qué invento revolucionó el uso de la lectura y la escritura?
11- ¿Cuándo se inventó y quién fue su inventor?
12- Hasta ese momento, ¿cómo se hacían varios libros iguales?
13- ¿Qué otros inventos fueron apareciendo y facilitaron la escritura?
14- ¿Qué nuevas tecnologías usamos en la actualidad para leer y escribir?
15- ¿Cuál es la forma más barata de viajar?
- Lingua galega: este exercizo é moi sinxelo. O único que tedes que facer e contestar ás seguintes preguntas:
-¿Como me sinto? ¿Cómo me gustaría traballar tendo en conta esta situación? ¿Que exercicios me gustan máis? ¿Que se me da mellor e que me custa un pouco máis?
Para facelo, copiade esta pregunta na vosa libreta de Lingua Galega e facede un pequeno texto (como mínimo 7 liñas) no cal vaiades dando resposta a cada unha das cuestións. Recordade que debedes usar signos de puntuación (comas, puntos e seguido, puntos e aparte), tratar de explicar o mellor posible as vosas ideas e fixarvos na ortografía.
Terei en conta as vosas respostas para os traballiños que vos poña a partir de agora. Así que espero ideas orixinais e interesantes!
A partir de aquí, vos propoño algúns xogos que vos servirán de repaso. Espero que vos gusten!
Moito ánimo!!! Rematade este mes de maio con moita enerxía!!
domingo, 17 de mayo de 2020
Faise o camiño ao andar!
Chegamos á segunda quincena do mes e temos que facelo coas forzas suficientes para afrontar o mes final do curso!
Para esta semana, as propostas de exercizos son as seguintes:
- Matemáticas: continuamos co repaso do dado no curso. Enviádemo ao meu correo en canto o teñades feito e o devolverei corrixido o antes posible.
1- Escribe las horas que faltan (en reloj analógico, digital y con letra). Recuerda dibujar los relojes de manera adecuada.
Para esta semana, as propostas de exercizos son as seguintes:
- Matemáticas: continuamos co repaso do dado no curso. Enviádemo ao meu correo en canto o teñades feito e o devolverei corrixido o antes posible.
1- Escribe las horas que faltan (en reloj analógico, digital y con letra). Recuerda dibujar los relojes de manera adecuada.
2- Ana recorre desde su casa al colegio 1km 3hm y 35m. Al salir, se va a casa de su abuelo, que esta a 12 Hm y 234m. Después, vuelve a su hogar recorriendo 45Dam y 95m. ¿Cuántos metros ha recorrido en total? (Recordad que deben pasarse todas las cantidades a la unidad menor).
3- Calcula:
23.598 + 8.496= 34.000- 9.888=
8743 x 84= 35.432 : 31=
4- Un deposito de agua tiene 3.458 l. Quieren repartir el contenido en garrafas de 7 litros. ¿Cuántás garrafas necesitarán? ¿Sobra algo de agua?
· Y si lo repartieran en bidones de 18 litros, ¿cuántos bidones utilizaría? ¿Sobraría algo de aceite?
5- Luis necesita 1,50 metros de tela para hacer una camiseta. Si quiere hacer 35 camisetas para repartirlas entre sus compañeros y su familia, ¿cuántos metros de tela necesitará?
- Lingua Galega: o 17 de maio celebrouse o Día das Letras Galegas, polo que vamos a traballar en torno a este feito.
Como xa sabedes, dedicouselle ao escritor Ricardo Carvalho Calero. Lede con atención os aspectos relativos a súa biografía e contestade as cuestións que plantexo. Enviádemas ao correo para que volas corrixa.
Ricardo Carvalho Calero
1- En que ano e onde naceu?
2-A que idade xa escribía poemas?
3- Que fundou nos anos trinta xunto a Castelao e outros amigos?
4- Que comezaron a elaborar?
5- Como se chamaba a súa muller? E as súas fillas?
6- Que ocorreu en 1936?
7- Por formar parte do bando que perdeu a guerra, a que foi condenado?
8- Canto tempo estivo finalmente no cárcere?
9- Nese tempo, a lingua galega non era moi estudada nin tiña unha boa reputación. Que se atreveu a ser Carvalho Calero o primeiro?
10- Que se encargou de escribir?
11-Que foi nomeado Carvalho Calero cando xa era maior?
12- Copia o que pon na última viñeta con boa letra e sen cometer faltas de ortografía.
Visitastes a páxina web do cole? Alí podedes ver o vídeo que fixemos polas Letras Galegas e atopar algúns xogos interactivos moi interesantes. Deixovos aquí o vídeo e tamén un dos xogos.
Aquí vos deixo o conto de AS PITAS BAIXO A CHOIVAA, escrito por Carvalho Calero, é moi sinxeliño e moi facil de ler.
Tamén podedes escoitar esta canción baseada no conto anterior.
Moito ánimo a todos! O verán achégase e queda o esforzo final para o curso!
domingo, 10 de mayo de 2020
Cada vez queda menos!
Ola a todos/as! Continuamos poquiño a pouco traballando en contidos do curso! Moito ánimo, que cada vez queda menos para volver a normalidade.
-Matemáticas: continuamos con ejercicios de repaso de lo que hemos dado a lo largo del curso. Enviádmelos al correo y os lo devolveré corregidos lo antes posible. Recordad que podéis consultar las dudas en la libreta de matemáticas.
1- Escribe como se leen las siguientes fracciones:
1/2 2/3 3/4 7/8 5/10 7/12 4/20
2- Escribe con números:
· Cinco mil noventa y nueve:
· Veintisiete mil doscientos tres:
· Un millón trescientos mil cuatro:
· Dos millones cuatrocientos treinta y cinco mil novecientos noventa y nueve:
· Cuarenta y cinco millones:
· Veintitrés mil tres:
3- Escribe las siguientes horas en un reloj digital:
· Las ocho y media de la mañana.
· Las ocho y cuarto de la tarde.
· Las once menos cuarto de la mañana:
· Las diez en punto de la noche.
· Las nueve menos veinticinco de la mañana.
4- Un camión transporta bidones de aceite. Cada bidón lleva 95 litros. Si en el camión hay 25 bidones, ¿cuántos litros transporta en total? ¿Y decilitros?
5- Manuel gana mensualmente 1.120€. Con ese dinero debe pagar 395€ por el alquiler de la casa; 225€ en las facturas de la electricidad, el gas y el agua; 120€ para la gasolina del coche y 215€ en la compra de la comida del mes. ¿Cuánto dinero del sueldo le sobra?
6- De casa de Ana a casa de sus abuelos hay 15 Km. ¿Cuántos decámetros son? ¿Y metros? ¿Y milímetros?
- Lengua Castellana y Ciencias Naturales: vamos a hacer un ejercicio de comprensión oral y expresión escrita similar al de la semana pasada. En este caso, el vídeo será sobre un tema que hubiéramos tratado en Naturales: las máquinas y los inventos. En este caso nos vamos a centrar en uno de los aparatos que más usamos diariamente y que más ha cambiado en poco tiempo: el teléfono.
La recomendaciones iniciales son las mismas que la semana pasada (empezamos poniendo el título ("El teléfono"), vemos el vídeo, leemos las preguntas...) Podéis ir a la entrada anterior y repasar los pasos a dar.
De nuevo, enviadme esta preguntas y yo os las devolveré corregigas una vez indicándoos donde os habéis equivocado y la semana que viene colgaré las respuestas para que comprobéis si lo habeis resuelto correctamente.
Las preguntas son las siguientes:
1-¿Quién fue el primer inventor del teléfono?
2- ¿En qué año lo inventó y cómo lo llamó?
3- ¿Por qué creó este invento?
4- ¿En qué año le enseñó su invento al público?
5- ¿Cómo demostró que funcionaba?
6- Al tener poco dinero no pudo registrar su invento como propio durante mucho tiempo. ¿Por cuanto tiempo lo hizo?
7- ¿Quién se atribuyó el invento como propio para siempre?
8- ¿En qué año ocurrió?
9- ¿En qué año murió Antonio Meucci?
10- ¿En que año le reconocieron como el verdadero inventor del teléfono?
11- Calcula cuánto tiempo pasó desde la muerte de Antonio Meucci hasta que le reconocieron su invento.
12- Escribe brevemente las cuatro fases en las que se resume la evolución de los teléfonos.
13- ¿Qué elementos fueron incorporando los teléfonos móviles?
14- En el vídeo se dan una serie de razones por las cuales no es bueno estar todo el día "pegados" al móvil, ¿cuáles son?
As solucións das cuestións da semana pasada son as seguintes:
Coma sempre, recomendo repartir os exercizos ao longo da semana (se repartimos os 20 exercicios entre os 5 días da semana serían soamente 4 ao día). Fixádevos ben nas faltas de ortografía e facede unha letra lexible.
O 17 de maio celébrase o Día das Letras Galegas, unha data que no cole celebramos cun festival por todo o alto e cunha morea de actividades sobre o escritor conmemorado. Este ano adícaselle a Ricardo Carballo Calero. Aquí tedes o cartel que fixéramos na nosa clase para celebralo.
Lestes algún libro en galego durante este tempo? Escribide nos comentarios cal foi e se vos gustou. 😃
A continuación vos poño unha serie de recursos a maiores por se queredes seguir ampliando información e coñecementos:
-Matemáticas: continuamos con ejercicios de repaso de lo que hemos dado a lo largo del curso. Enviádmelos al correo y os lo devolveré corregidos lo antes posible. Recordad que podéis consultar las dudas en la libreta de matemáticas.
1- Escribe como se leen las siguientes fracciones:
1/2 2/3 3/4 7/8 5/10 7/12 4/20
2- Escribe con números:
· Cinco mil noventa y nueve:
· Veintisiete mil doscientos tres:
· Un millón trescientos mil cuatro:
· Dos millones cuatrocientos treinta y cinco mil novecientos noventa y nueve:
· Cuarenta y cinco millones:
· Veintitrés mil tres:
3- Escribe las siguientes horas en un reloj digital:
· Las ocho y media de la mañana.
· Las ocho y cuarto de la tarde.
· Las once menos cuarto de la mañana:
· Las diez en punto de la noche.
· Las nueve menos veinticinco de la mañana.
4- Un camión transporta bidones de aceite. Cada bidón lleva 95 litros. Si en el camión hay 25 bidones, ¿cuántos litros transporta en total? ¿Y decilitros?
5- Manuel gana mensualmente 1.120€. Con ese dinero debe pagar 395€ por el alquiler de la casa; 225€ en las facturas de la electricidad, el gas y el agua; 120€ para la gasolina del coche y 215€ en la compra de la comida del mes. ¿Cuánto dinero del sueldo le sobra?
6- De casa de Ana a casa de sus abuelos hay 15 Km. ¿Cuántos decámetros son? ¿Y metros? ¿Y milímetros?
- Lengua Castellana y Ciencias Naturales: vamos a hacer un ejercicio de comprensión oral y expresión escrita similar al de la semana pasada. En este caso, el vídeo será sobre un tema que hubiéramos tratado en Naturales: las máquinas y los inventos. En este caso nos vamos a centrar en uno de los aparatos que más usamos diariamente y que más ha cambiado en poco tiempo: el teléfono.
De nuevo, enviadme esta preguntas y yo os las devolveré corregigas una vez indicándoos donde os habéis equivocado y la semana que viene colgaré las respuestas para que comprobéis si lo habeis resuelto correctamente.
Las preguntas son las siguientes:
1-¿Quién fue el primer inventor del teléfono?
2- ¿En qué año lo inventó y cómo lo llamó?
3- ¿Por qué creó este invento?
4- ¿En qué año le enseñó su invento al público?
5- ¿Cómo demostró que funcionaba?
6- Al tener poco dinero no pudo registrar su invento como propio durante mucho tiempo. ¿Por cuanto tiempo lo hizo?
7- ¿Quién se atribuyó el invento como propio para siempre?
8- ¿En qué año ocurrió?
9- ¿En qué año murió Antonio Meucci?
10- ¿En que año le reconocieron como el verdadero inventor del teléfono?
11- Calcula cuánto tiempo pasó desde la muerte de Antonio Meucci hasta que le reconocieron su invento.
12- Escribe brevemente las cuatro fases en las que se resume la evolución de los teléfonos.
13- ¿Qué elementos fueron incorporando los teléfonos móviles?
14- En el vídeo se dan una serie de razones por las cuales no es bueno estar todo el día "pegados" al móvil, ¿cuáles son?
As solucións das cuestións da semana pasada son as seguintes:
O 17 de maio celébrase o Día das Letras Galegas, unha data que no cole celebramos cun festival por todo o alto e cunha morea de actividades sobre o escritor conmemorado. Este ano adícaselle a Ricardo Carballo Calero. Aquí tedes o cartel que fixéramos na nosa clase para celebralo.
A continuación vos poño unha serie de recursos a maiores por se queredes seguir ampliando información e coñecementos:
DIVISIÓNS DE 2 CIFRAS (Tedes que desbloquear o Adobe Flash)
Moito ánimo a todos!!
lunes, 4 de mayo de 2020
Mes de maio comezado!!
Iniciamos o mes de maio con moita enerxía e as pilas recargadas! Parece que, pouquiño a pouco, estamos achegándonos de novo á normalidade.
Aquí están as propostas de traballo para esta semana:
- Matemáticas: esta vez non vou a colgar os resultados dos seguintes exercizos, polo que tedes que enviarme os resultados ao correo e os devolvo corrixidos. É posible que teñades que repasar na vosa libreta exercizos que fixemos anteriormente.
1- Calcula:
· 987 + 45,9 + 98 = · 104,5 - 37,9=
· 78.034 x 47= · 983.401 : 93=
2- Escribe como se leen los siguientes números:
·999 ·1.900 ·45.040
· 345.220 · 1.234.009 ·45.045.045
3- Ana va a ir de compras y lleva en el monedero un billete de 50€. Compra un jersey que cuesta 12,95€ y una cazadora que vale 25,55€. Contesta:
- Dibuja, usando los mínimos billetes y monedas posibles, los euros que cuestan el jersey y la cazadora.
- ¿Cuánto dinero va a gastar en total?
- ¿Le sobra algo?
- Dibuja el dinero que le sobra (usando el menor nº de billetes y monedas posibles).
A continuación poño os resultados dos exercizos de matemáticas da semana pasada:
Aquí están as propostas de traballo para esta semana:
- Matemáticas: esta vez non vou a colgar os resultados dos seguintes exercizos, polo que tedes que enviarme os resultados ao correo e os devolvo corrixidos. É posible que teñades que repasar na vosa libreta exercizos que fixemos anteriormente.
1- Calcula:
· 987 + 45,9 + 98 = · 104,5 - 37,9=
· 78.034 x 47= · 983.401 : 93=
2- Escribe como se leen los siguientes números:
·999 ·1.900 ·45.040
· 345.220 · 1.234.009 ·45.045.045
3- Ana va a ir de compras y lleva en el monedero un billete de 50€. Compra un jersey que cuesta 12,95€ y una cazadora que vale 25,55€. Contesta:
- Dibuja, usando los mínimos billetes y monedas posibles, los euros que cuestan el jersey y la cazadora.
- ¿Cuánto dinero va a gastar en total?
- ¿Le sobra algo?
- Dibuja el dinero que le sobra (usando el menor nº de billetes y monedas posibles).
A continuación poño os resultados dos exercizos de matemáticas da semana pasada:
- Lengua Castellana y Sociales: en el siguiente ejercicio trabajaremos la comprensión oral y expresión escrita a través de un tema que hubiéramos tratado en este trimestre en Ciencias Sociales. Os voy a poner un vídeo sobre la Prehistoria. Podéis verlo tantas veces como queráis y, después, debéis contestar a unas preguntas sobre el mismo. Recordad contestar de forma completa y clara.
Estas preguntas enviádmelas en cuanto las tengáis, os las reenviaré una vez indicando aquellos aspectos que no son correctos y la semana que viene colgaré las respuestas para que comprobéis si lo habéis corregido correctamente.
Recomendaciones antes de comenzar:
- Poned el título del tema a tratar: "La Prehistoria"
- Ver una vez el vídeo.
- Leer una vez todas las preguntas.
- Copiar las preguntas con bolígrafo azul (dejando aproximadamente 2 líneas de espacio para contestar). Tened en cuenta que las respuestas son cortas, y prácticamente la mayoría os deberían ocupar una línea, pero dependerá del tamaño de letra que hagáis.
- Ver el vídeo completo otra vez (lo mejor sería verlo, al menos un par de veces).
- Contestar a las preguntas a lápiz (se puede pausar el vídeo, darle hacia atrás...)
- Cuando todas las preguntas estén contestadas, poned el vídeo e ir revisando las respuestas a la vez que transcurre el vídeo.
- Si hacemos las preguntas a lo largo de varios días (lo cual sería lo mejor), empezar siempre viendo el vídeo completo una vez.
1. ¿En qué tres grandes periodos se divide la Prehistoria?
2. ¿Cuándo comienza el Paleolítico?
3. ¿Qué quiere decir que las personas del Paleolítico eran "nómadas"?
4. ¿Qué eran las tribus?
5. ¿Dónde se refugiaban las tribus?
6. ¿Con qué fabricaban las pinturas que usaban para pintar en las cuevas de las paredes?
7. ¿Con qué se vestían las personas del Paleolítico?
8. ¿Con qué materiales fabricaban los utensilios?
9. ¿Con qué hechos empieza el Neolítico?
10. ¿Qué quiere decir que las personas del Neolítico son "sedentarias"?
11. ¿Dónde vivían las personas del Neolítico?
12. ¿Dónde solían estar los poblados del Neolítico?
13. ¿Cuáles fueron los primeros cultivos?
14. ¿Cuáles fueron los primeros animales que se domesticaron?
15. ¿Qué inventos se crearon en el Neolítico? ¿Cuál fue el más importante?
16. ¿Qué hecho marca el inicio de la Edad de los Metales?
17. ¿Cuál fue el 1º metal que se utilizó?
18. ¿Qué otros metales se usaron?
19. ¿Cómo moldeaban los metales?
20. ¿Cómo se llama el proceso por el cual se trabaja el metal?
21. ¿Qué provocó que apareciera la metalurgia?
22. ¿Qué es el trueque?
23. ¿Qué se inicia con el trueque?
24. ¿Qué provocó el comercio?
25. ¿Qué inventos surgen gracias al comercio?
26. ¿Qué son las clases sociales?
27. ¿Que significa "megalito"?
28. ¿Qué dos representaciones religiosas se hacen con los megalitos?
29. ¿Qué hecho marca el fin de la Edad de los Metales?
30. Cuando acaba la Prehistoria, ¿qué época empieza?
Xa vedes que son bastantes cuestións, polo que dividídeas nos 4 días da semana que quedan e facédeas con calma. O importante non é a rapidez, se non aprender sobre o tema e contestar de forma axeitada. Se precisades o fin de semana, podedes enviarmas o luns sen problema, pero as preguntas contéstanse moi rápido. Xa o veredes!
Para ampliar coñecementos, queredes saber máis sobre a Prehistoria?
- Aquí vos deixo uns enlaces a os museo máis importantes da Prehistoria en España:
MUSEO DA EVOLUCIÓN HUMANA (Burgos)
MUSEO DE ALTAMIRA (Cantabria)
- Aquí tedes un capítulo da serie "Érase unha vez o home" sobre o Paleolítico. É antigo pero serve para ver moitos dos aspectos que saen no vídeo anterior:
- Na Cova de Altamira, en Cantabria, descubríronse as pinturas rupestres (pinturas elaboradas polas persoas do Paleolítico en covas) máis importantes. Aquí tedes uns vídeos con imaxes e información:
- Supoño que tamén tedes curiosidade pola parte máis alonxada da Prehistoria: a época dos dinosaurios.
Xa queda menos!! Moito ánimo!!
domingo, 26 de abril de 2020
Rematamos abril!
En medio de toda esta situación tan rara, o tempo non para e estamos a piques de rematar o mes de abril.
Comezaremos o mes de maio coa esperanza de que, pouco a pouco, toda esta situación vaia mellorando. Polo menos xa podedes saír a pasear un ratiño! Xa queda menos para volver á normalidade! Recordade que temos que seguir sendo moi responsables para non dar pasos cara atrás!👌
Vamos a seguir repasando as distintas asignaturas:
- Matemáticas: esta vez vou a propoñervos 4 operacións e uns problemas. Escribídeos na vosa libreta e facédeos seguindo os pasos que sempre facemos na clase (datos-operacións-resultado). Coma sempre, para a semana colgarei os resultados:
1- Calcula:
54,6 + 453 + 9,75=
47,3 - 7,95 =
98.343 x 70=
73.034 : 8 =
2- Martín tiene en su hucha 24,5€. Su abuela le da 10€ y su padrino 9,85€. ¿Cuánto dinero tendrá en total?
· Quiere comprarse unos cómics que cuestan 19,25€. ¿Cuánto dinero le quedará después de comprarlos?
3- Una panadería hace cada día 167 barras de pan. ¿Cuántas hará en una semana? ¿Y en un mes (30 días)? ¿Y en un año? (PISTA: piensa en cuántos meses tiene un año...)
4- Marta está de cumpleaños. Como está a favor de una alimentación saludable, quiere hacer bolsitas de frutos secos para llevarle a sus compañeros de clase. Tiene 220 pistachos, 120 cacahuetes, 440 uvas pasas y 160 anacardos. Si en clase son 20 niños y niñas. ¿Cuántos frutos de cada uno llevará cada bolsita?
A continuación vos poño as contas da semana pasada coas súas respectivas solucións. Se tedes algunha dúbida, escribídeme ao correo:
- Lingua Galega: vamos a continuar traballando a comprensión lectora en lingua galega. Coma sempre, lede con moita atención o texto e contestade ás preguntas:
1- Completa:
· Tema do texto:
· Razóns a favor:
· Razóns en contra:
· Conclusións:
2- Que outras razóns a favor se che ocorren? E en contra? Escríbeas ordeadamente.
3- Busca no diccionario as seguintes palabras: século, avogar, vantaxes. Despois, escribe unha oración con cada unha delas.
4- Busca no texto:
· 2 palabras agudas:
· 2 palabras graves:
· 2 palabras esdrúxulas:
· 2 palabras trisílabas:
· 2 palabras polisílabas:
- Lengua Castellana: vamos a por los últimos ejercicios de repaso que haremos del libro de texto:
Xa sabedes, cando teñades as tarefas feitas, enviádemas ao meu correo electrónico e as devolvo corrixidas o antes posible. Recordade que é moi importante revisar antes de enviar! Así podedes localizar as faltas de ortografía e os erros vos mesmos.
Se tedes calquera dúbida ou queredes preguntarme algo, estou dispoñible para o que necesitedes! 😉
Visitastes a páxina web do cole? O día 23 de abril celebrouse o Día do Libro e, dende alí ofrecéronse recursos relacionados coa lectura. Tamén, dende a biblioteca do centro, propúsoxe a seguinte actividade voluntaria: que todos aqueles nenos e nenas que queiran (acompañados polas súas familias) poden facer un vídeo cun contacontos (podedes ler un libro que vos guste, usar títeres, disfraces... todo o que se vos ocorra!). Ese vídeo tedes que envialo ao correo electrónico do cole (ceip.sansalvador@edu.xunta.es) e se publicará na páxina web para que todo o mundo poida velo, ¿atrevédesvos? Aquí tedes algún exemplo:
A continuación vos propoño unha serie de recursos a maiores para que podades estimular a vosa imaxinación e coñecementos á vez que vos divertides.
- ¿Sabedes o que é un Escape room? Consiste en superar unha serie de enigmas, adiviñas e averiguar claves para conseguir unha recompensa ou obxectivo. Aquí vos deixo un moi sinxelo, que podedes facer en familia e divertirvos un bo rato. Recordade utilizar lapis e papel para apuntar as pistas!
Comezaremos o mes de maio coa esperanza de que, pouco a pouco, toda esta situación vaia mellorando. Polo menos xa podedes saír a pasear un ratiño! Xa queda menos para volver á normalidade! Recordade que temos que seguir sendo moi responsables para non dar pasos cara atrás!👌
Vamos a seguir repasando as distintas asignaturas:
- Matemáticas: esta vez vou a propoñervos 4 operacións e uns problemas. Escribídeos na vosa libreta e facédeos seguindo os pasos que sempre facemos na clase (datos-operacións-resultado). Coma sempre, para a semana colgarei os resultados:
1- Calcula:
54,6 + 453 + 9,75=
47,3 - 7,95 =
98.343 x 70=
73.034 : 8 =
2- Martín tiene en su hucha 24,5€. Su abuela le da 10€ y su padrino 9,85€. ¿Cuánto dinero tendrá en total?
· Quiere comprarse unos cómics que cuestan 19,25€. ¿Cuánto dinero le quedará después de comprarlos?
3- Una panadería hace cada día 167 barras de pan. ¿Cuántas hará en una semana? ¿Y en un mes (30 días)? ¿Y en un año? (PISTA: piensa en cuántos meses tiene un año...)
4- Marta está de cumpleaños. Como está a favor de una alimentación saludable, quiere hacer bolsitas de frutos secos para llevarle a sus compañeros de clase. Tiene 220 pistachos, 120 cacahuetes, 440 uvas pasas y 160 anacardos. Si en clase son 20 niños y niñas. ¿Cuántos frutos de cada uno llevará cada bolsita?
A continuación vos poño as contas da semana pasada coas súas respectivas solucións. Se tedes algunha dúbida, escribídeme ao correo:
· Tema do texto:
· Razóns a favor:
· Razóns en contra:
· Conclusións:
2- Que outras razóns a favor se che ocorren? E en contra? Escríbeas ordeadamente.
3- Busca no diccionario as seguintes palabras: século, avogar, vantaxes. Despois, escribe unha oración con cada unha delas.
4- Busca no texto:
· 2 palabras agudas:
· 2 palabras graves:
· 2 palabras esdrúxulas:
· 2 palabras trisílabas:
· 2 palabras polisílabas:
- Lengua Castellana: vamos a por los últimos ejercicios de repaso que haremos del libro de texto:
Pág.134 ejer. 8 (por lo menos 2 adjetivos)-9
Pág.135 ejer. 10-11-12
Se tedes calquera dúbida ou queredes preguntarme algo, estou dispoñible para o que necesitedes! 😉
Visitastes a páxina web do cole? O día 23 de abril celebrouse o Día do Libro e, dende alí ofrecéronse recursos relacionados coa lectura. Tamén, dende a biblioteca do centro, propúsoxe a seguinte actividade voluntaria: que todos aqueles nenos e nenas que queiran (acompañados polas súas familias) poden facer un vídeo cun contacontos (podedes ler un libro que vos guste, usar títeres, disfraces... todo o que se vos ocorra!). Ese vídeo tedes que envialo ao correo electrónico do cole (ceip.sansalvador@edu.xunta.es) e se publicará na páxina web para que todo o mundo poida velo, ¿atrevédesvos? Aquí tedes algún exemplo:
- ¿Sabedes o que é un Escape room? Consiste en superar unha serie de enigmas, adiviñas e averiguar claves para conseguir unha recompensa ou obxectivo. Aquí vos deixo un moi sinxelo, que podedes facer en familia e divertirvos un bo rato. Recordade utilizar lapis e papel para apuntar as pistas!
- Queredes coñecer máis a fondo aspectos sobre o mar? Entrade e aprendede!
Moito ánimo a todos! Xa queda menos!!
lunes, 20 de abril de 2020
Seguimos adiante!
Ola a todos! Continuamos este 3º trimestre con esta situación tan rara para todos, pero trataremos de levala o mellor posible. Sodes uns campións!
- Matemáticas: esta semana dividiremos o traballo en 2 partes. Por unha banda, vou a poñervos un vídeo que eu mesma elaborei sobre o que sería o tema co cal comezaríamos o trimestre: "Rectas e ángulos". É moi fácil. O único que tedes que facer é lelo con moita atención e copiar a información na vosa libreta de matemáticas (se non tedes a libreta facédeo nunhas follas a parte que logo gardaremos no arquivador). Se tedes algunha dúbida escribídeme ao meu correo e intentarei resolvela. 😃
O obxectivo é que cando volvamos a clase (ou cando o curso que ven o tratedes) xa vos soe esta información.
Por outra banda, debedes corrixir as operacións da semana pasada (comprobade que están ben, se non o están refacédeas e, se non vos sae, escribídeme a vosa dúbida ao correo).
Ademais, resolvede as seguintes operacións (de novo, a semana que ven escribirei os resultados).
93.765+12.978= 100.500- 97.625=
9.273 x 78= 9815 x 56=
98.345 : 9 = 98.345 : 45=
- Lingua galega: seguimos repasando a comprensión lectora a través dun texto. Tedes que lelo con atención e responder as cuestións que vos fago a continuación (só tedes que copiar o título e as preguntas).
Cuestións:
1- Que feito trata o texto?
2- Que razóns dá o autor do texto para defender a necesidade de salvar os bosques?
3- Escribe a idea principal de cada parágrafo:
Paragrafo 1:
Paragrafo 2:
Paragrafo 3:
Paragrafo 4:
4. Busca no dicionario as seguintes palabras: inestimable, decota, parcela e ácida. Despois escribe unha oración con cada unha.
5. Divide as seguintes palabras en sílabas e rodea a sílaba tónica: bosque, talar, contaminación, árbores, animais, vexetacións, ácida, parcela, madeira.
- Lengua Castellana: seguimos con ejercicios de repaso de la última parte del libro.
- Matemáticas: esta semana dividiremos o traballo en 2 partes. Por unha banda, vou a poñervos un vídeo que eu mesma elaborei sobre o que sería o tema co cal comezaríamos o trimestre: "Rectas e ángulos". É moi fácil. O único que tedes que facer é lelo con moita atención e copiar a información na vosa libreta de matemáticas (se non tedes a libreta facédeo nunhas follas a parte que logo gardaremos no arquivador). Se tedes algunha dúbida escribídeme ao meu correo e intentarei resolvela. 😃
O obxectivo é que cando volvamos a clase (ou cando o curso que ven o tratedes) xa vos soe esta información.
Aquí tedes máis información. Este vídeo soamente tedes que miralo, non o copiedes!
93.765+12.978= 100.500- 97.625=
9.273 x 78= 9815 x 56=
98.345 : 9 = 98.345 : 45=
- Lingua galega: seguimos repasando a comprensión lectora a través dun texto. Tedes que lelo con atención e responder as cuestións que vos fago a continuación (só tedes que copiar o título e as preguntas).
1- Que feito trata o texto?
2- Que razóns dá o autor do texto para defender a necesidade de salvar os bosques?
3- Escribe a idea principal de cada parágrafo:
Paragrafo 1:
Paragrafo 2:
Paragrafo 3:
Paragrafo 4:
4. Busca no dicionario as seguintes palabras: inestimable, decota, parcela e ácida. Despois escribe unha oración con cada unha.
5. Divide as seguintes palabras en sílabas e rodea a sílaba tónica: bosque, talar, contaminación, árbores, animais, vexetacións, ácida, parcela, madeira.
- Lengua Castellana: seguimos con ejercicios de repaso de la última parte del libro.
Pág. 134 ejer. 2-3-4-5 (por lo menos 3 palabras de cada 1)
Pág. 134 ejer. 6-7
Cando teñades o de Lingua Galega e o de Lengua Castellana rematado, enviádemo ao correo e o corrixo o antes posible.
Podedes tamén enviar os apuntes que escribades sobre "Rectas e ángulos" e lles boto unha ollada. As operacións non son necesarias, xa que subirei os resultados a semana que ven.
Tamén vos propoño algúns xogos por se queredes aproveitar o voso tempo libre. Esta cuarentena estase facendo eterna!
- Atrevédesvos con este xogo? Seredes quen de descubrir o asasino?
- A estes xogos podedes xogar sós ou coa vosa familia. Quen sera o máis sabio?
ERES UN CIENTÍFICO SABIO?
ERES UN FRIKI DAS PLANTAS?
Recordade que podedes consultarme calquera tipo de dúbida ou inquedanza a través dos comentarios deste blog ou do meu correo. Moito ánimo a todos!!
ERES UN FRIKI DAS PLANTAS?
O alumnado con ACS, pode traballar distintas aprendizaxes a través dos seguintes enlaces:
martes, 14 de abril de 2020
Comezamos o 3º trimestre!
Sen dúbida este é o 3º trimestre co comezo máis peculiar que teremos na nosa vida (¡ou iso esperemos!).
Teremos que poñer todos da nosa parte para poder aproveitar o tempo o máximo que poidamos. Aquí vos fago a proposta de actividades para esta semana:
- Matemáticas: quero que repasedes o cálculo, que é básico e, as veces, aínda vos equivocades. Propóñovos que fagades as seguintes operacións. A semana que ven porei os resultados e vos mesmos debedes comparalos e correxilos. Se algo non vos sae escribídeme ao meu correo.
23.598 + 9.453= 23,5 + 3,45 + 14=
80.000 - 3.240= 345,34 + 98,9=
56.354 x 9= 45,9 - 9,53=
9.357 x 37= 400- 9,5=
23.580 : 5= 234 x 4,6=
- Lingua galega: lede con atención o seguinte texto e respondede as preguntas de comprensión lectora sobre o mesmo. Poñede nun folio o título e ide copiando e respondendo as preguntas:
O escritor Óscar María Barreño ofrece as súas obras de maneira gratuita para que podades disfrutar delas. Picade no seguinte enlace e descubrídeas!
Teremos que poñer todos da nosa parte para poder aproveitar o tempo o máximo que poidamos. Aquí vos fago a proposta de actividades para esta semana:
- Matemáticas: quero que repasedes o cálculo, que é básico e, as veces, aínda vos equivocades. Propóñovos que fagades as seguintes operacións. A semana que ven porei os resultados e vos mesmos debedes comparalos e correxilos. Se algo non vos sae escribídeme ao meu correo.
23.598 + 9.453= 23,5 + 3,45 + 14=
80.000 - 3.240= 345,34 + 98,9=
56.354 x 9= 45,9 - 9,53=
9.357 x 37= 400- 9,5=
23.580 : 5= 234 x 4,6=
- Lingua galega: lede con atención o seguinte texto e respondede as preguntas de comprensión lectora sobre o mesmo. Poñede nun folio o título e ide copiando e respondendo as preguntas:
Cuestións: 1.Fai un pequeno resumo do texto
2. ¿Como se chama o protagonista da historia?
3. ¿Que lle di a súa nai do can?
4. ¿Onde lle fan a casa ao can?
5. ¿Que pasou ao final?
6. Escribe o significado das palabras: rañar, pazo e xeitosa.
(se non sabes algún búscao no diccionario- pode ser online).
-Lengua castellana: vamos a repasar algunos de los contenidos que ya hemos dado. En este caso son ejercicios del final del libro del 2º trimestre:
Pág.132 ejer. 1-2-3
Pág 133 ejer. 7-9
Repartide o traballo ao longo da semana e facede un pouquiño cada mañán (por exemplo,cada día podedes facer 2 contas, un exercizo de lengua castelá e ler o texto e contestar a un par de preguntas de galego). Cando teñades o de Lengua Castellana e Lingua Galega podedes enviarme unha foto ao correo e o reenvío corrixido. Antes de enviar, acordádevos de repasar todo o que escribides.
Seguen chegándome fotos de manualidades e outras actividades que estades levando a cabo nas vosas casas.
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| Tiziano fixo os seus propios ninjas reciclables. |
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| Tiziano fixo esta maqueta de lego do Titanic tan chula! |
Moito ánimo para todos! Espero que nos volvamos a ver o antes posible.
Por certo, supoño que xa vos pasastes pola páxina web do cole, pero se non o fixestes, vos deixo o vídeo que elaboramos todos os profes para vós con moito agarimo.
viernes, 3 de abril de 2020
Correccións
Fago esta pequena entrada para deixar as solucións a algúns exercizos propostos anteriormente, para que vos mesmos as corrixades e, se tedes calquera tipo de dúbida, por pequena que sexa, me escribades ao correo noeliaperezalonso@edu.xunta.es
Por unha banda, temos un exercizo pendente de Ciencias Sociais. Ese é o seguinte:
"Unha vila rematou o 2018 con 3985 habitantes. Durante o 2019 ocorreu o seguinte: a natalidade foi de 459; a mortalidade de 395; inmigraron 199; emigraron 203. ¿Con cantas persoas comezou ese pobo o ano 2020? ¿Tivo un crecemento positivo ou negativo?
DATOS OPERACIÓNS
Natalidade: 459 + A poboación crece coa natalidade e a inmigración:
Mortalidade: 395 - 459+199= 658
Inmigración: 199 + A poboación decrece coa mortalidade e a emigración:
Emigración: 203 - 395+203= 598
3985+658= 4.643 -> 4643-598= 4.045
RESULTADO: O pobo comezou o 2020 con 4.045 habitantes.
Tivo un crecemento positivo, xa que aumentou os habitantes.
Tamén temos a ficha de repaso de Matemáticas. Aquí tedes as solucións e, repito, ante a mínima dúbida, escribídeme ao correo.
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